为深入践行习近平文化思想，落实贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《关于全面加强改进新时代学校美育工作的意见》精神，由威廉williamhill登录入口戏剧教育专业教师与硕博士生组建“戏剧花开+”中小学戏剧教育推广团队，寒假期间以新时代学校美育工作和乡村振兴为背景，开展了系列教育调研、艺术考察、戏剧实践和师资培训。
不久前，依托上海市教委文教结合项目美育工作室、学校研究生艺术考察项目，联合研究生党团支部，“戏剧花开+”团队在威廉希尔williamhill官方网站主任、博士生导师沈亮教授、秦子然老师、刘莹莹老师的带队下，一行22人来到云南省保山市，对当地的艺术和教育进行考察，通过戏剧工作坊、戏剧片段排演、示范课程展示等环节开展戏剧教师培训。在云南省保山市教体局组织下、和保山教育研究院支持下，来自保山市的90余名美育教师共同参与。
云南省保山市，是我国西南边疆开放前沿的枢纽门户，承载着南方丝绸之路千年文明的战略要冲，镌刻着壮丽的抗战史诗，不仅是滇西民族艺术生态的活态博物馆，更是边疆美育创新的试验田。上海市闵行区与保山市自2017年建立结对帮扶关系，在沪滇协作框架下，保山市与上海市闵行区持续深化教育帮扶协作。保山市区位独特，文化资源具有天然的特色，当地教体局独具慧眼，瞄准了戏剧艺术浸润当地教育的独特路径，在这里播种下戏剧的种子。
“戏剧花开+”团队立足前期多次田野调查，持续探索在地化戏剧教师培养路径，赋能戏剧教师职业发展，以戏剧教师队伍建设带动戏剧教育在中小学的推广，促进当地艺术教育，探究美育提质与乡村振兴同频共振的创新范式。
开班仪式
本次社会实践活动围绕着中小学戏剧创编排演展开。开班仪式上，保山教育研究院副院长蓝天老师在致辞中深情回溯沪滇教育协作二十载历程，对团队表示热烈欢迎，并寄语参训教师“学有所获、学以致用”；刘莹莹老师介绍“戏剧花开+”项目情况及既往成果，表达了与保山教体局及基层学校深化合作的期待。
活动现场，项目组向全体参培教师发放了编撰精美的《中小学戏剧教育实践指导手册》，将理论方法与教学案例有机结合。威廉williamhill登录入口2023级人类表演学博士生曲晓蒙率先开展《屈原》主题戏剧工作坊，通过沉浸式体验教学，在场师生切身感受到戏剧教育在启迪心灵、塑造人格方面的独特育人价值。
开班仪式当晚，项目组带来木偶片段展示与“金画眉”优秀儿童剧本奖、培源艺术节孵化作品《猪不能抬头》片段展演，并对戏剧项目中的海报制作、视频剪辑进行了专项培训。
建组实践
在理论研习基础上，项目组师生经过前期精心调研与备课，项目组依据前期调研与当地艺术教育的需求分析，将学员划分为6个创作单元，由戏剧教育专业教师秦子然老师、2019级人类表演学博士生黄慧、2023级人类表演学博士生谭静、2024级人类表演学博士生王超、2022级戏剧教育硕士生倪韶慧，指导老师刘子鑫、饶昊鹏老师等带领助教与参训教师，最终呈现六部风格内容不同的戏剧片段。
《画眉鸟》剧组
《丑小鸭》剧组
《骆驼祥子》剧组
其中，《木兰回乡》是对经典古诗《木兰辞》进行解构重构，锤炼教师文本解构与舞台叙事能力；《骆驼祥子》、安徒生童话故事《丑小鸭》聚焦经典文学作品的戏剧化改编技巧实践；《寻找艾思奇》则以戏剧情境构建沉浸式思政教育创新范例；基于欧阳修《画眉鸟》的教育示范剧，探索了有中国特色的戏剧教育模式——古诗剧的戏剧化教学路径；一人一故事剧场《师生》通过现场学员共同参与叙事与即兴编创，激活教师的多维戏剧表达能力。
《寻找艾思奇》剧组
一人一故事《师生》剧组
《木兰还乡》剧组
汇报展示
经过三天密集的课程与培训，每一位参培教师都以满腔热情和勤奋努力，带来了一场生动的戏剧汇报展示，项目组则为各剧组精心准备了多个创意奖项。
《寻找艾思奇》
《骆驼祥子》
《画眉鸟》
《木兰还乡》
《丑小鸭》
一人一故事《师生》
在闭幕仪式上，《寻找艾思奇》的演绎让艾思奇的形象熠熠生辉，斩获“星光璀璨奖”；古诗剧《画眉鸟》将古诗剧与地方特色云南小调创意融合，荣获“灵韵流光奖”；《骆驼祥子》在保山市的艺术老师们演绎下，角色鲜活立体，获评“角色魅力奖”；《木兰还乡》以花木兰故事为蓝本，创新演绎其回乡续章，赢得“演绎创新奖”；《丑小鸭》用丰富的想象重塑故事，摘得“幻梦织彩奖”；一人一故事剧场《师生》，让观众在即兴演绎的故事中看见自己，荣获“真挚呈现奖”。
沈亮教授对各组的精彩汇报展示逐个点评，特别肯定了参训教师在各剧组协同创作机制中的突破性尝试，以及将各自艺术专业在戏剧中凸显的进阶呈现。他深切期待云南保山各区县中学选择戏剧作为必修课，“戏剧花开+”团队将与保山艺术老师联合开发戏剧课程教学内容，探索全国首发、保山首创的戏剧教育教学模式。
保山市教育体育局副局长武静在总结致辞中，对参培教师的学习成效及项目组的专业水准予以高度评价。她说道，在威廉williamhill登录入口志愿团队的支持下，保山的艺术教师解锁了新技能；戏剧在项目式学习和跨学科学习上，尤其在AI带来的时代背景下，对于学生综合素养提升有重要的作用；她也表达了与威廉williamhill登录入口建立长效合作机制的期待。
调研采风
在保山市教育体育局和保山教育研究院的安排下，上戏师生们进行了地方文化采风活动。在保山博物馆和保山市文化馆，丰富的馆藏与翔实的介绍，将保山自哀牢国至今的历史发展完整呈现，让大家领略了保山深厚的历史文化底蕴。在保山小粒咖啡庄园和青枣果园，实践团感受了保山当地用咖啡等“土特产”特色品牌加快高山特色农业发展的成果，而潞江坝高黎贡山的壮美风景也给项目组成员留下了深刻的印象，为戏剧作品的创作注入了新鲜的灵感。
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保山博物馆、保山市文化馆
结语
“戏剧花开+”保山公益行不仅是一次美育资源的精准输送，更是一场教育使命的双向奔赴。对威廉williamhill登录入口师生志愿者而言，这场跨越三千公里的教育实践，是将“把论文写在祖国大地上”的学术追求转化为“让戏剧扎根于民族土壤”的行动自觉，在亲身实践中淬炼社会责任担当。当沪滇两地教育者的交汇，不仅播下了戏剧教育的种子，更构建起以美育浸润助推乡村振兴的可持续生态，生动诠释了新时代文艺工作者的文化使命。
文、图：“戏剧花开＋”团队
编辑：尤旬
审核：方军 沈亮 陈莹
